Знакомство со снежной королевой в начальной школе

Сценарий спектакля с химическими опытами для школьников по сказке "Снежная королева"

знакомство со снежной королевой в начальной школе

Литературная игра с презентацией по сказке Андерсена "Снежная королева " для начальной школы. Литературная игра по сказке. УМК: «Перспективная начальная школа» познавательной деятельности через продолжение знакомства Куда обещал Кай посадить Снежную королеву? а) В огонь; б) Учился Андерсен в школе для бедняков. конспект занятия для детей подготовительной к школе группе "Снежная королева Знакомство с творчеством Г. Х. Андерсена. Чтение произведений.

Свечка сойдёт, давай. Так… откуда ты… здесь… в такое время? Она увела с собой Кая! Вот оно что… Знаешь, я дам тебе письмо к моей знакомой Лапландке. Она поможет тебе пройти во дворец! Что это, здесь же ничего не написано? Кто будет умён, тот прочтёт, девочка. Примечания к сцене 5. Потребуется достаточно концентрированная перекись водорода, жидкое мыло, желательно без запаха, и какой-нибудь из катализаторов разложения перекиси. Это может быть, например, йодид калия, бихромат калия или перманганат калия.

С катализаторами — окислителями и их растворами обращаться особенно осторожно, избегать контакта с кожей. Образуется обильная пена, которая может содержать частички катализатора, поэтому надо продумать уборку после сцены например, заранее подстелить пленку. Убирать нужно в перчатках. Свечка, которую съедает Финка, вырезается из куска твердого сыра. В него вставляется кусочек грецкого ореха, играющий роль фитиля. Некоторое время он может гореть, и уже с небольшого расстояния такая конструкция неотличима от обычной свечки.

Декорация — зимний пейзаж, жилище Лапландки- чум. Лапландка развешивает на веревке рыбу для сушки. Входит Герда с рыбой подмышкой. Я принесла письмо от Вашей знакомой. Лапландка разглядывая рыбу, хитро: Так тут же ничего не написано. Герда Ни к кому не обращаясь, задумчиво: Она сказала… кто будет умён… тот прочтёт… Достаёт и листает книгу.

Ну, конечно, так я и думала! Разглядывает колбы, стоящие у чума. Указывает на одну из. А ты не так проста, как. Смазывает рыбу жидкостью из колбы, на ней проявляется надпись. Ну, ладно, что тут… Дворец Снежной Королевы… Зря ты идёшь туда, девочка. Впрочем, ты понравилась мне, и я попробую тебе помочь.

Отсюда ты пойдёшь прямо на Север, никуда не сворачивая. Будь умна и осторожна, и ничего не бойся. Я дам тебе с собой кое-что… Дает ей пузырек, воздушный шар на длинной палке и свечку. А ещё тебе поможет твоя книга.

Вслед уходящей Герде И помни: Примечания к сцене 6. Также можно использовать и другие сочетания реактивов для проявления надписи. В этой сцене Герда получает от Лапландки шарик, наполненный водородом.

Прикрепленный к палке шарик с воздухом ничем не отличается от шарика с водородом. Декорации — зимний пейзаж. На сцене появляется Герда с шариком на палке, оглядывается, как бы ища дорогу.

Ей трудно идти против ветра.

знакомство со снежной королевой в начальной школе

Герда Перекрикивая вой ветра: Я, кажется, вижу дворец Снежной Королевы, вон там, уже совсем близко! В этот момент с противоположной стороны сцены появляются Подручные Снежной Королевы. Герда Пугается, пятится назад, но останавливается: Я не должна бояться! Снова пытается идти. Герда идет вперед, борясь с ветром.

Герда сначала пугается и отступает, но затем снова идет вперед: Я должна быть умной! Достаёт из сумки флакон, брызгает на шарики, они лопаются. Герда проходит дальше, уходя со сцены. Примечания к сцене 7. На дно литровой конической колбы наливается небольшое количество концентрированной перекиси водорода на высоту около 1 см. В таком виде подготовленные колбы находятся за кулисами в самом укромном месте.

В нужный момент Подручные выносят колбы, ставят их на пол и аккуратно вынимают пробки. Нитка освобождается, и мешочек падает в колбу. Поскольку катализатор завернут в бумагу, реакция начинается не мгновенно, а с замедлением на 2 - 3 секунды, которых вполне хватает, чтобы Подручные отошли.

Подготовительные операции выполняет преподаватель, либо они проводятся под его строгим контролем. Переносить подготовленные колбы из лаборатории также следует преподавателю, либо под его контролем. Запрещается использовать катализатор, не завёрнутый в бумагу сыпать его сразу в колбу. Во время протекания реакции находиться не ближе 1 метра. Забирать колбы после полного завершения реакции, используя нитяные перчатки, так как колбы сильно нагреваются.

Колбы затем также убрать в непроходное место. Не следует сразу закрывать горячие колбы пробками, так как после остывания их будет сложно открыть. Второй трюк этой сцены — уничтожение шариков - основан на способности одной из составляющих эфирного масла апельсина растворять латекс.

Герда брызгает маслом на шарики, и они практически мгновенно лопаются. Крупный мусор убирается во время перестановки. Декорация закрыта белой тканью. Кай чуть в стороне, на полу, он пытается повторить поразивший его в начале трюк Снежной Королевы с сухим льдом, но у него ничего не получается. Кай обиженно и раздраженно обращается к Снежной королеве: Ну почему у меня не получается так же, как у тебя? Снежная Королева со смехом: А ты старайся, старайся, когда-нибудь получится! И тогда я точно дам тебе всю таблицу Менделеева и лабораторию в придачу.

А пока примерь вот. Кивает Подручному, он протягивает Каю белый комбинезон, такой же как на всех Подручных. В этот момент вбегает Герда. В руках у нее шарик на палке.

Кай, наконец-то я нашла тебя! Зачем ты явилась сюда, глупая девчонка?! Ты ему не нужна, он тебя даже не помнит! Кай, Кай, пойдём домой! Отойди, девочка, не мешай! Ну, я вам сейчас устрою! Достаёт книжку и, быстро листая, находит нужное место. Откладывает книжку, ставит на пол свечку, зажигает.

Что ты там вычитала в своей глупой книжонке? Ты вздумала напугать меня этим маленьким огоньком? Сейчас будет огонёк побольше! Берёт шарик, на палке подносит к свечке, раздаётся взрыв.

Сразу же гаснет свет. Снежная Королева и Подручные убегают в испуге. На сцене пустой трон Снежной королевы. Кай и Герда одни. Кай оглядывается вокруг, как бы очнувшись. Ах, Герда, ты пришла!

Сценарий спектакля с химическими опытами для школьников по сказке "Снежная королева"

Как же я рад тебя видеть! У меня всё получилось! Знаешь, Кай, а я многое поняла!. И книжка твоя такая интересная!

Андрей Морсин. Снежная Королева. Сказка-мюзикл

Я тоже кое-что понял, Герда, и теперь я точно знаю, что важнее всего на свете. И когда мы вернёмся домой, я обязательно пойду с тобой гулять. Кай и Герда берутся за руки и уходят.

Примечания к сцене 8.

Конспект урока литературного чтения на тему: Х. К. Андерсен «Снежная королева», история седьмая.

Кай пытается повторить то же, что делает Снежная Королева в первой сцене. Мы не использовали мыло, так как в первой сцене у нас был жидкий азот, и необходимый контраст "не получается" как у Снежной королевы достигался и. Можно высыпать из небольшого термоса. Водород получают заранее одним из известных способов, например, взаимодействием алюминия фольга с раствором щелочи. Наполняют им шарик до размера около 20 см.

Шарик прикрепляют липкой лентой к концу длинной 2 метра тонкой легкой палки так, чтобы он не болтался. Хорошо подходит алюминиевая трубка диаметром 1 см. Подготовительные операции выполняет преподаватель, либо учащиеся под его тщательным контролем.

Не следует допускать бурного протекания реакции! На палке делают пометку, чтобы не перепутать шарики.

Андрей Морсин. Снежная Королева. Сказка-мюзикл | Музыкальная Фантазия

Сцена, на которой происходит действие, должна быть достаточно большой, чтобы все действующие лица могли находиться от места поджигания шарика на расстоянии не менее 3 метров. Расстояние до зрителей — также не менее 3 - 4 метров. Под место, где будет находиться свечка, можно заранее подложить металлический лист или кусок линолеума.

Перед тем, как зажечь свечку, палку с шариком надо положить на пол в направлении от свечки, затем поднять его с пола и, держа почти за конец палки, на вытянутой руке, поднести к пламени свечи. Энергии этого взрыва не хватит, чтобы поджечь деревянную палку или линолеум, даже подстеленная пленка остается неповрежденной.

Однако на всякий случай надо проследить, чтобы вокруг не находилось посторонних предметов, в особенности легко воспламеняющихся. Излишне говорить, что весь процесс должен быть хорошо отработан.

Взрыв обычно тушит свечку, но у нас на спектакле она осталась гореть, поэтому надо проследить и за. Подготовка и проведение спектакля должны проходить под руководством опытного преподавателя. Помещение, в котором демонстрируется спектакль, должно быть достаточно просторным, вентилируемым, а сцена — большой. Пол лучше застелить пленкой. Наготове нужно иметь средства для уборки веники, совки, тряпкиа также огнетушитель. Кто такие Кай и Герда и каковы их отношения между собой?

Прочитайте в тексте сказки, как относились к их дружбе родители? Но кто и за что вдруг наказал Кая? Откуда взялись злые осколки, попавший Каю в глаз и в сердце? Я думаю, что у вас, конечно, нет осколков зеркалано будьте начеку, осколок всегда может проникнуть в сердце: А теперь послушаем, как Сказочник описывает Снежную королеву За окном порхали снежинки…. Каю, когда у него было живое сердце, она показалась красивой, но ледяной, в её белоснежном наряде; когда сердце Кая замерзло, он перестал чувствовать, что королева ледяная.

Кай увидел в ней самую красивую и близкую ему женщину. Снежная королева прекрасна, но какие она совершает поступки? А теперь подумайте, в каких случаях люди говорят: Каким стало сердце Кая, когда сердце его стало ледяным? Как повела себя Герда, когда исчез Кай. Какие поступки совершает она, чтобы найти и вернуть Кая? Почему старушка, умеющая колдовать, не помогла Герде? Была ли она доброй? Она сделала так потому, что в отличие от девочки думала только о.

знакомство со снежной королевой в начальной школе

Была доброй для. Поэтому она невольно причинила зло Герде, ведь она держала её у себя все лето. Она заставила девочку, спрятав розы а это были любимые цветы Кая и Гердызабыть Кая. По её вине Герда побежала искать Кая поздней осенью босиком. Скажите, какие чувства испытывает Герда, когда отправляется искать Кая?

А как Герда выражает свое чувство страха? Она не подумала о том, что может утонуть, она вспомнила о своем друге Кае. Вспомните, когда еще заплакала девочка? Таких людей, как Герда, называют самоотверженными, потому, что они так добры к людям, что забывают о с ебе. Встречали ли вы таких людей? Как вы думаете, почему Герде стремились помочь все: Как они отнеслись к Герде, разыскивающей Кая? Вспомните, какие чувства испытывает девочка, когда разговаривает с Вороном о Кае и как она их выражает?

Герда — настоящий друг Кая. Она не позавидовала тому, что он стал принцем, а обрадовалась за. Герда верит, что Кай самый умный мальчик.